ГОЛОВНА
Дослідження тривали навіть в умовах укриття, та ентузіазму це тільки додавало! Учні аналізували, порівнювали, робили висновки й захоплено обговорювали результати.
Перші успіхи у створенні моделей — це не просто творчість, а впевнені кроки у світ науки та техніки.
На уроках обговорювали перспективи та багатогранність аерокосмічної промисловості.
На уроках історії, фізики та географії учні досліджували тему космосу: говорили про важливість космічних відкриттів для людства, вивчали історію освоєння Всесвіту та згадували видатних українців...
Діти дізналися, що саме Дніпропетровщина — серце аерокосмічної галузі України!
Учні досліджували роль науки, техніки й інженерії у розвитку авіації та сучасних технологій. Такі уроки відкривають нові горизонти для школярів...
Діти були в захваті: вони працювали в командах, експериментували, конструювали, обчислювали — і бачили, як математика оживає у реальних проєктах!
Висловлюємо подяку спеціалістам хелперам, які в тяжкі часи...
Уроки були яскравими, інтерактивними, а діти — радісними, захопленими, активними. Вони не просто вчили слова — вони будували, відкривали, творили, використовуючи знання з різних предметів одночасно!
Ця акція - живий урок турботи, який залишає слід у серці кожного учасника. Учні були натхненні, усміхнені, з відчуттям гордості за свою справу.
Учні розмірковували про свої особисті мрії та великі прагнення, усвідомлюючи, що шлях до них починається з науки, знань і натхнення.
Під час створення: діти експериментували з балансом, підбирали оптимальні точки натягу, вчилися працювати в команді та знаходити нестандартні рішення.
Наші допитливі учні досліджували принципи побудови мосту Леонардо — без жодного цвяха чи клею, запускали ракети, вивчаючи основи реактивного руху, експериментували з аеродинамічними властивостями літаків, відчуваючи себе...
Подібні активності мають надзвичайну цінність для навчального процесу, адже розвивають логічне та просторове мислення, навички проєктування та планування...
Діти з усмішками працювали з граблями, сапками, лійками — бо розуміли: це не просто прибирання. Це внесок у чисте, красиве, живе довкілля.
Учні були в захваті: радісні, зацікавлені, з іскрами в очах! Кожна хапалка — це не просто виріб, а крок до розуміння того, як працює світ навколо нас.
Діти не просто спостерігали — вони діяли! Шукали центр ваги у ложки та виделки, балансуючи їх на одному гвіздку — справжній виклик для логіки та терпіння!
Кожен запуск — це був мікроексперимент. Кожен політ — справжнє досягнення. І кожна емоція — щира, яскрава, незабутня!
Педрада стала ще одним підтвердженням, що патріотизм — це не лише про гімн і прапор. Це — про щоденні дії, про відповідальність, про цінності, які ми передаємо дітям.
Шкільний ґанок перетворився на чарівну арену мрій і кольорового дива.